Du cours à l’expérience, dans le même document
Un professeur prépare une séance sur l’énergie cinétique et l’énergie potentielle de pesanteur. Il veut un support à projeter, des explications que les élèves peuvent relire et une expérience dont ils peuvent changer les paramètres. Galaris réunit le texte, l’illustration et l’application interactive dans un document.
Le cours de démonstration comprend les objectifs, les formules et leurs unités, une illustration explicative, un exemple résolu et trois expériences accompagnées de notes pour le professeur. Le document et les captures sont en anglais ; ce parcours est disponible dans les trois langues du site.
Faire tomber un objet et suivre son énergie
L’élève règle la masse en kilogrammes, la hauteur de chute et la gravité, puis lâche l’objet. La scène en 3D accompagne les mesures de hauteur, de vitesse, de temps et de poids en newtons. Deux barres montrent l’énergie potentielle qui diminue et l’énergie cinétique qui augmente ; leur somme reste constante.
La lecture peut être ralentie, mise en pause ou reprise. Un curseur permet d’examiner n’importe quel instant et la vue peut pivoter. Modifier un paramètre physique remet la chute à zéro pour comparer deux expériences depuis les mêmes conditions initiales.
Trois questions qui donnent envie d’essayer
| Manipulation | Question aux élèves | Résultat du modèle |
|---|---|---|
| Passer de 2 kg à 4 kg | L’objet tombe-t-il plus vite ? | Même vitesse et même durée ; énergies et poids doublés. |
| Passer de 10 m à 40 m | La vitesse finale est-elle multipliée par quatre ? | Elle double : elle dépend de la racine carrée de la hauteur. |
| Remplacer la Terre par la Lune | Qu’est-ce qui change à masse égale ? | Poids et énergie initiale plus faibles, chute plus longue. |
Avec 2 kg lâchés de 20 m sur Terre, l’énergie mécanique vaut 392,40 J. À 10 m du sol, les deux énergies valent chacune 196,20 J, pour une vitesse d’environ 14,01 m/s. Un point de contrôle que le professeur peut calculer au tableau, puis retrouver dans l’expérience.
Un modèle expliqué, un cours à relire
L’objet part sans vitesse initiale ; la gravité est constante et la résistance de l’air est négligée. Le sol fixe la référence de l’énergie potentielle. Le calcul s’arrête juste avant l’impact : il ne simule ni rebond ni dissipation lors du choc. La masse et le poids sont distingués, et le ralenti change seulement la vitesse de lecture.
Cette démonstration pédagogique a été préparée pour présenter les documents interactifs de Galaris. Les calculs de l’application restent locaux, sans service externe ni données d’élèves. L’illustration a été générée avec l’IA ; ses positions sont schématiques. Le professeur garde la responsabilité de relire les explications et d’adapter les exercices à sa classe.
Reprendre cette idée avec votre agent
Prépare un cours de lycée sur l’énergie cinétique et l’énergie potentielle de pesanteur. Dans le même document, intègre une simulation 3D d’un objet lâché sans vitesse initiale : masse, hauteur et gravité réglables, vitesse et énergies en direct, pause, ralenti et curseur temporel. Explique les hypothèses, distingue masse et poids, ajoute une illustration et trois exercices corrigés. Vérifie les calculs pour 2 kg lâchés de 20 m sur Terre.
Les documents portent le support et son application ; les outils de création de médias peuvent fournir les illustrations selon les services configurés. Pour un premier essai, commencez par le cours et un calcul vérifié, puis ajoutez l’interaction.